ITB Terima 1.911 Calon Mahasiswa dari Jalur SNBP, Paling Favorit Fakultas Ini

4 hours ago 18

ITB Terima 1.911 Calon Mahasiswa dari Jalur SNBP, Paling Favorit Fakultas Ini

Facebook JPNN.com LinkedIn JPNN.com Whatsapp JPNN.com Telegram JPNN.com

Kampus Institut Teknologi Bandung (ITB). Foto: situs itb.ac.id

jpnn.com, BANDUNG - Institut Teknologi Bandung (ITB) menerima 1.911 calon mahasiswa baru program sarjana melalui jalur Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) 2025.

Di antara seribuan calon mahasiswa yang diterima, terdapat 185 orang yang merupakan calon penerima beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP).

Pengumuman kelulusan tersebut dapat diakses melalui situs resmi SNPMB Kemdikbud atau melalui lama SNBP ITB mulai Selasa (18/3/2025) pukul 15.00 WIB.

Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Irwan Meilano mengatakan, calon mahasiswa yang diterima ITB melalui SNBP 2025 mewakil 29 provinsi di Indonesia.

“Hal tersebut merupakan pencapaian signifikan yang mencerminkan pemerataan akses pendidikan tinggi, memperkaya lingkungan belajar dengan keragaman budaya, memperkuat jaringan alumni di seluruh Nusantara,” kata Irwan dalam keterangannya, Rabu (19/3).

Pada pelaksanaan SNBP 2025, ITB Kampus Cirebon menerima 31 calon mahasiswa asal Cirebon dan sekitarnya, dari 209 total mahasiswa baru ITB kampus Cirebon yang diterima melalui SNBP 2025.

Hal ini sejalan dengan misi pemerintah Provinsi Jawa Barat untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang unggul, aksesibilitas pemerataan pendidikan tinggi, serta mendorong pengembangan kawasan dan percepatan pembangunan di wilayah Cirebon, Indramayu, Majalengka, Kuningan, dan sekitarnya.

Ia mengungkapkan, ITB menerima 40,6 persen calon mahasiswa baru 2025 melalui SNBP, dari total mahasiswa baru yg akan diterima melalui SNBP, SNBT, dan SM-ITB.

Kampus ITB tahun ini menerima 1.911 calon mahasiswa baru program sarjana melalui jalur Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) 2025.

Silakan baca konten menarik lainnya dari JPNN.com di Google News

Read Entire Article
| | | |